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推动学习教育要抓“常”

日期:2017-05-16

                                     臧国徽
    近日,习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示,他强调,“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。推进学习教育常态化制度化,必须要保持认识不松弦、目标不偏向、措施不松劲,推动形成三种常态。

形成高度重视抓的常态。重视程度自上而下绷紧,责任传递自上而下压实。既要推动党员领导干部以信念坚定、务实担当的形象带头上党课,以虚怀若谷、闻过则喜的态度接受批评和监督,以摆正姿态、严肃认真的态度参加党的组织生活,以“关键少数”带头作为带动“绝大多数”积极参与。又要抓住基层党支部书记这个“牛鼻子”,围绕“学、做、改”经常提要求、明任务、定清单,激发他们抓学习教育的主动性,变“要我抓”为“我要抓”,成为优秀的一线指挥员、战斗员。

形成围绕目标抓的常态。始终保持学习教育基本方向不变,出发点、落脚点不移。要打好组织生活规范这个基础,定制度、立规范,整顿软、松、散现象,引导广大党员犹如一日三餐之需那样自觉参加组织生活,在规范、严肃的组织生活中统一思想、统一步调。要守住政治合格过硬这个原点,学习教育目的在于使党员个个合格、人人过硬,要围绕这个目标组织学习、设计载体、检验成效,坚决不能搞华而不实、背离初衷的一套。要突出党员行动自觉这个关键,把目标要求内化为心理认同,推动党员从学习自觉向思想自觉、行动自觉转变,“做”上有恒心、“改”上有韧劲。

形成务求实效抓的常态。在“怎么抓”上,精准发力,推动学习教育不断显现实效。推进学习要抓“常”,让学习融入日常、成为习惯,发扬钻劲和韧劲,深入跟进学,结合实际学,丰富形式学,真正让“四个意识”入脑入心。以行践学要抓“融”,把学习教育融入发展大局、融入从严治党,积极适应新形势,聚焦解决问题、为民服务、创新发展等主题,推动党员深入改革最前沿、发展第一线、服务主阵地,有形有力、可观可感地践行“四讲四有”要求。督查推进要抓“严”,把巩固学习成果、强化制度执行作为督查推进重点,抓得松的及时提醒,抓得差的严肃教育、责令整改。同时,选树培育典型、交流推广经验,推动学习教育形成比学赶超新常态。学习教育,没有终点。只要各级党组织和广大党员保持心中有方向,肩上有责任,脚下有行动,学习教育一定会深入推进,党的肌体细胞一定会充满活力。

(本文于2017年05月03日发表于求是网  http://www.qstheory.cn/wp/2017-05/03/c_1120912018.htm